English    Українська

Иллюстрации. Литература. Дополнительные материалы Список печатных работ академика АН СССР В.М.Глушкова Компьютеры.Периферийные устройства.Сети.Использование компьютеров в системах Виктор Михайлович Глушков. Жизнь и творчество. Содержание Виктор Глушков - основоположник информкционных технологий в Украине и бывшем СССР

Виктор Михайлович Глушков.
Жизнь и творчество.
Из книг Б.Н.Малиновского.
В них использованы рассказы самого В.М.Глушкова.
Комментарии Б.Н.Малиновского даются курсивом.

Как готовились и подбирались кадры.

К средине 1960 годов кибернетика приобрела вид четкого научного направления со своими методологией и структурой исследований. Осознавая острую необходимость в подготовке в Украине высококвалифицированных научных кадров по кибернетике, академик В.М.Глушков и д.ф.м.н. И.И.Ляшко (сейчас - академик НАН Украины) в 1966 году инициировали создание на механико-математическом факультете Киевского госуниверситета имени Тараса Шевченко (КГУ) кафедры теоретической кибернетики (ТК). В 1969 году по их же инициативе был создан факультет кибернетики КГУ, основу которого составили кафедры теоретической кибернетики и вычислительной математики механико-математического факультета КГУ. Первым заведующим кафедрой теоретической кибернетики с 1969 года до дня своей смерти был академик В.М.Глушков. Первым деканом нового факультета стал академик И.И.Ляшко.

За период с 1965 по 1998 годы на кафедре ТК было подготовлено более 700 высококвалифицированных специалистов в области информатики и ее многочисленных приложений.

На кафедре ТК в разное время работали такие известные ученые как академик Михалевич В.С., чл.-корр. НАН Украины проф.Анисимов В.В., чл.-корр. НАН Украины Летичевский А.А., проф. Вавилов Е.Н., проф.Кириченко Н.Ф.

В настоящее время кафедру ТК возглавляет доктор физ.-мат.наук проф. Белов Ю.А.

Примерно в то же время в Киевском политехническом институте (КПИ) были созданы сначала специализации по вычислительной математике и вычислительной технике на радиофизическом факультете, а позже - на их основе факультет автоматики и вычислительной техники.

Первая в Украине кафедра вычислительной техники появилась в 1960 г. в Киевском политехническом институте (теперь Киевский технический украинский университет - Киевский политехнический институт).

Ее организатором и бессменным руководителем на протяжении тридцати лет был Константин Григорьевич Самофалов. Его сменил воспитанник Института кибернетики, ученик К.Г.Самофалова Георгий Михайлович Луцкий. Кафедра готовит бакалавров, специалистов, магистров, кандидатов и докторов наук. За годы ее существования подготовлено 5300 инженеров. Созданные кафедрой педагогическая и научная школы хорошо известны и в Украине и за ее пределами. Результаты работы обеих школ изложены в 46 монографиях, 162 учебных пособиях. Сотрудниками кафедры получено 850 авторских свидетельств и патентов. Кафедра стала базой для создания других - прикладной математики и специализированных компьютерных систем.

Не имея возможности полностью описать результаты работы кафедры, ее многочисленных воспитанников (300 кандидатов и 18 докторов наук), коротко скажем лишь о некоторых.

Член-корреспондент НАН Украины лауреат Государственной премии СССР и лауреат Государственной премии УССР К.Г.Самофалов работает в институте более 50 лет. За это время он вырос в крупного ученого, известного своими работами по созданию элементов вычислительной техники на базе диэлектриков и в области конвейерных вычислительных систем. За участие в Великой Отечественной войне и успешную педагогическую и научную деятельность награжден орденами Отечественной войны I и II степени, Красной Звезды, Ленина, Дружбы народов. Имеет почетное звание заслуженного деятеля науки Украины.

Доктор технических наук профессор Георгий Михайлович Луцкий заведует кафедрой с 1991 г. Он известен своими работами в области параллельной обработки информации, конвейерных ЭВМ, систолических процессоров, вычислительных процессов в мультикомпьютерных системах. По этим направлениям им опубликованы ряд основополагающих монографий и большое количество статей в научных журналах. Имеет почетное звание заслуженного деятеля науки и техники.

Воспитанник научной школы К.Г.Самофалова доктор технических наук Владимир Петрович Тарасенко, окончивший КПИ в 1968 г., в настоящее время стал заведующим кафедрой специализированных компьютерных систем. Его научная деятельность направлена на разработку теории и методов структурной организации проблемно-ориентированных вычислительных средств, оптимизации вычислений, вопросов диагностики и надежности компьютерных систем. Избранпредседателем национальной секции Международного техническогообщества (The Institute of Electrical and Electronics Engineers).

Огромный объем работ, выполненный Институтом кибернетики НАН Украины за двадцать пять лет, был бы невозможен, если бы не были подготовлены за эти годы многотысячные кадры специалистов для института и других организаций Украины.

Ученик В.М.Глушкова академик В.Н.Редько, в настоящее время заведующий кафедрой теории программирования Киевского университета имени Тараса Шевченко, вспоминает как это осуществлялось:
Глушков на семинаре "Трудности подготовки кадров, как и следовало ожидать, проявились уже на начальном этапе. В то время не было ясно, какие компоненты должно включать даже базовое образование по кибернетике. Давалось множество часто противоречивых предложений. Одни, руководствуясь тем, что отец кибернетики Винер трактовал ее как управление и связь в животном и машине, делали упор на традиционную теорию управления, особенно в части автоматического регулирования. Другие - на теории проводной связи и радиосвязи. Третьи особо выделяли теории электрических цепей и вычислительных машин или инженерно-технические теории, появившиеся намного раньше кибернетики. Наконец, четвертые говорили о нейрофизиологической природе кибернетики, вероятностно-статистических ее особенностях, о множестве более специальных, порой весьма своеобразных теорий, которые должны были бы составить фундамент новой рождающейся дисциплины. Нужно было иметь прозорливость Глушкова, чтобы из множества разрозненных и противоречивых фактических и потенциально возможных предложений вычленить нечто концептуально единое и конкретно решить, что базовое кибернетическое образование должно основываться на трех китах: алгебре, теории автоматов и теории алгоритмов. Жизнь в полной мере подтвердила правильность этого решения.

Определившись в этом вопросе, Виктор Михайлович пошел дальше. Поставил два взаимосвязанных вопроса: на кого делать ставку в кибернетическом образовании и каков, если не оптимальный, то рациональный путь к конкретной реализации этого базового образования.

Обдумывалось множество подходов к решению этих вопросов. Учитывались ретроспективы научно-педагогического формирования коллективов, являющихся возможными кандидатами на выбор, прогнозировались перспективы этого выбора. При этом делалась ставка на механико-математический факультет Киевского университета.

Этот коллектив более чем какой-либо на Украине был готов к эффективному вложению "образовательного капитала". Особенно зримо это проявилось с приездом из-за границы в 1954 г. профессора Льва Аркадиевича Калужнина, сплотившего вокруг себя студенческую молодежь, которая уже в школьные годы зарекомендовала себя активным участием в математических кружках при университете и математических олимпиадах самого различного уровня. Стержнем работы с этой молодежью была современная алгебра, математическая логика и .теория алгоритмов. При этом особенно культивировалась алгебра.

Виктор Михайлович сделал единственно правильный тактический шаг - шел от алгебры к автоматам, а не наоборот. Ведь к автоматам пока еще не было интереса.

Глушков сразу же по приезде в Киев начал со спецкурса по непрерывным топологическим группам. Затем по материалам известного сборника статей под редакцией Шеннона и Маккарти "Автоматы" проводил семинар под одноименным названием. Несколько позже читал спецкурс "Полугруппы и автоматы", чем в большой мере реализовал построение "мостика" между алгеброй и автоматами. При этом сознательно ключевая роль в рамках сложившихся реалии отводилась первому спецкурсу, который он прочел для небольшой группы студентов разных курсов, специализировавшихся у Л.А.Калужнина. В.М.Глушков на примере важнейших результатов современной алгебры, пожалуй, наиболее ярко раскрыл самое главное - свой стиль мышления, который он пронес через всю жизнь.

Многое стерлось из моей памяти - одного из слушателей спецкурса. Но и сегодня отчетливо помнится, как Виктор Михайлович, следуя Клейну и Ли, неформально освещал основные теоретико-групповые принципы геометрии, раскрывая истоки топологических групп как групп непрерывных преобразований. Затем убедительно мотивировал целесообразность введения в рассмотрение различных уровней абстракции, конкретно проявившиеся в том, что наряду с исследованиями, в которых топологические группы рассматриваются главным образом как группы преобразований, все чаще появлялись работы, в которых эти группы выступали в качестве абстрактных топологических групп. Наряду с основополагающей работой Брауэра рассматривались фундаментальные работы отечественных выдающихся математиков А.Н.Колмогорова, А.И.Мальцева, Л.С.Понтрягина, усилиями которых был создан новый раздел математики - топологическая алгебра, изучающий различные алгебраические структуры, наделенные топологией.

В созданном контексте уже рельефнее смотрятся известные результаты Картана и Вейля о локально евклидовых группах, пространства которых являются гладкими многообразиями, а операции не только непрерывны, но и дифференцируемы, получивших название групп Ли. Да и сама пятая проблема Гильберта, является ли группой Ли любая локально евклидова топологическая группа (при подходящем выборе локальных координат), предстала в новом прагматическом ракурсе.

Такого видения было уже достаточно, чтобы понять, что эту "крепость" не взять простым штурмом. Поэтому велись поиски обходных путей, ведущих к построению теории локально-бикомпактных топологических групп, к изучению их алгебраической и топологической структуры, часто базирующейся на результатах теории групп Ли и установленных связях между локально-биокомпактными группами и группами Ли, в частности линейными. В связи с этим освещались первоклассные результаты А.И.Мальцева, Л.С.Понтрягина, Джона фон Неймана, Смита, Монтгомери, Циппина, Вейля, Хаара, Пегера, Глиссона, Шевале, Ивасова, Ямабе и др. На основе этих результатов исключительно прозрачно была раскрыта идейная основа полного положительного решения пятой проблемы Гильберта, данного в 1952 году Глиссоном, Монтгомери и Циппином и усовершенствованного несколько позже Ямабе.

Заключительным аккордом спецкурса явилось вдохновенное освещение "мостика" между строением локально-бикомпактных групп и пятой проблемой Гильберта, фундаментом которого стали достигнутые результаты и открытые проблемы.

Восхищали здесь не только ажурность конструкции связующего "мостика" созданного Виктором Михайловичем, но и та исключительная скромность, с которой он все это преподносил. На первом плане снова Понтрягин, Мальцев. фон Нейман и др., а его собственная персона за кадром, хотя уже тогда нам было ясно, что и он, несомненно, имеет все основания для гордости. И пойди уясни, - возможно, этот морально-нравственный урок на фоне ярких профессиональных результатов сыграл в нашей жизни куда более важную роль, чем сами эти результаты".

В.М.Глушков не ограничился подготовкой специалистов в Киевском государственном университете имени Т.Г.Шевченко. Он мобилизовал на эту работу ведущих сотрудников своего института и сам постоянно занимался ею. И что очень важно, был примером в отношении к делу, своим обязанностям, поведении со своими друзьями, заботливом отношении к семье.

В.М.Глушков нашел в себе силы в последние дни рассказать и о всем этом:

"Прежде всего были организованы специализации по вычислительной математике и вычислительной технике в Киевском университете и Киевском политехническом институте на радиотехническом факультете. Позже стало возможным организовать на базе этих специальностей факультет кибернетики в Киевском университете и факультет автоматики и вычислительной техники в Киевском политехническом институте, которые уже выпустили многие сотни специалистов.

Я требовал, чтобы все сотрудники, будучи в командировках в украинских городах, посещали вузы и либо читали лекции, либо проводили консультации и знакомились со студентами и агитировали наиболее способных на работу в наш институт.

Проводилась работа и со школьниками. Институт взял шефство над школами, где в старших классах стали преподавать программирование. Мы устраивали всевозможные конкурсы и олимпиады в нашем институте, помогли в организации Малой академии наук в Крыму, где школьники летом слушали лекции лучших наших, московских и новосибирских специалистов. Организовали школу-интернат в Феофании, позднее она была передана Киевскому университету.

Ученые института читали лекции (сначала я, а затем и остальные) в Доме научно-технической пропаганды для переподготовки инженерно-технических работников Киева. Циклы лекций по теории автоматов теории алгоритмов были изданы отдельными монографиями. Благодаря этому в Киеве появилась большая армия инженеров, владеющих формальными методами проектирования ЭВМ. Были разработаны учебные программы для вузов, естественно аспирантские программы, поскольку не было еще таких специальностей.

И наконец, не было забыто и среднее звено, которое многие упускают - техники-операторы ЭВМ. Удалось ввести эту специальность в один из киевских техникумов. В Украине была создана хорошая база для подготовки кадров разработчиков ЭВМ и кибернетических систем различного назначения.

В подготовке кадров высшей квалификации (докторов и кандидатов наук) ключевым пунктом всегда оставалась подготовка докторов, потому что, не решив этой проблемы, институт не мог решить и другой - собрать достаточное количество людей, которые могли бы руководить аспирантами и составить ядро будущих ученых советов по защитам диссертаций. Через 10 лет в институте было 60 докторов наук и около полутысячи кандидатов наук. Много докторов наук было подготовлено для вузов и других организаций.

По подготовке кадров Институт кибернетики тогда был уникальным даже по сравнению с организациями И.В.Курчатова и С.П.Королева, хотя у них было больше возможностей: они платили более высокие зарплаты; быстро добывали вакансии членов-корреспондентов и академиков; кроме того, им не требовались специалисты принципиально новых направлений. А когда, например, специалист в области электрических машин, электропривода или радиотехники становился специалистом в области системотехники и вычислительной техники, то тут требовался поворот на сто восемьдесят градусов, и это гораздо сложнее.

В первый период я сам занимался подбором кадров кандидатов наук и выше, и у нас практически осечек не было. Все потом прижились и стали известными учеными. Впоследствии были приглашены несколько докторов со стороны, в частности, Б.Б.Тимофеев, Г.Е.Пухов.

Когда я принимал людей в институт, то обращал внимание не столько на близость специальности, сколько на энтузиазм и на способности, в том числе на способность работать в коллективе, потому что это чрезвычайно важно, - одиночки, хотя они тоже нужны, не могут составить основу научного коллектива.

Тематика выбиралась таким образом, чтобы возможно больше отвечать интересам подобранных людей. Это позволило сократить период их вхождения в новую область до минимума и открывало возможности защиты докторских диссертаций. Таково было наше кредо, поэтому институт очень быстро решил проблему становления кадров высшей квалификации.

Неудивительно, что в 1969 г., когда Институту кибернетики присуждали орден Ленина, в формулировке Указа было сказано "...и за подготовку кадров".

Высококвалифицированные кадры специалистов по информатике, вычислительной технике и кибернетике, работающие в различных научно-исследовательских организациях и на предприятиях Украины и готовящиеся в высших и специальных учебных заведениях, - это тоже результат его деятельности, часть его наследия, работающая на будущее Украины.

Многие из тех, кто трудился вместе с Глушковым, стали известными учеными. Отметим лишь сотрудников, работавших в его отделе. Бессменный заместитель В.М.Глушкова по отделу, Юлия Владимировна Капитонова, активно участвовала в научных исследованиях, проводимых под его руководством. В 1965 г. защитила кандидатскую, а в 1976 г. - докторскую диссертации. Когда Виктора Михаиловича не стало, Юлию Владимировну назначили руководителем отдела. Вместе с коллективом отдела она продолжает и развивает работы, начатые еще при жизни В.М.Глушкова, нашла время и силы сделать очень многое для увековечивания памяти своего учителя. Ежегодно проводит семинары, посвященные его памяти, бережно хранит многие документы и фотографии, связанные с его деятельностью. Вместе с А.А.Летичевским и И.В.Вельбицким оформила комнату-музей В.М.Глушкова. Человек незаурядный, исключительного трудолюбия и высоких способностей Ю.В.Капитонова проявила себя как достойная ученица и продолжательница дела своего учителя. Она - лауреат Государственной премии СССР, премии Совета Министров СССР и премии имени В.М.Глушкова, заслуженный деятель науки и техники Украины.

Ученик В.М.Глушкова и его ближайший сподвижник А.А.Летичевский, для которого ученый стал духовным отцом (отец А.А.Летичевского погиб на войне, когда он был шестилетним ребенком), - известный ученый, член-корреспондент НАН Украины. Удостоен звания лауреата Государственной премии СССР' и премии имени В.М.Глушкова. Еще при жизни В.М.Глушкова (с 1980 г.) А.А.Летичевский стал руководителем отдела рекурсивных вычислительных машин. Коллектив отдела успешно развивает идеи В.М.Глушкова по созданию новых архитектур ЭВМ следующих поколений и их математического обеспечения.

Одним из первых аспирантов Глушкова был А.А.Стогний. Еще до появления ученого в Киеве он прошел преддипломную практику в бывшей лаборатории Лебедева, работая на МЭСМ. Успешно защитив кандидатскую диссертацию, стал работать в отделе Глушкова.

Выполненные им работы по структуре и математическому обеспечению ЭВМ с интерпретацией входных языков высокого уровня и схемной реализацией средств программного обеспечения были одними из первых в мире. Эти исследования нашли свое воплощение в ЭВМ серии МИР и "Днепр-2".

В 1968 г. А.А.Стогний был назначен заместителем директора Института кибернетики. Из группы сотрудников, с которыми он работал, был организован новый отдел, которым он успешно руководил в течение многих лет. В 1970 г. защитил докторскую диссертацию, был избран членом-корреспондентом НАН Украины, а затем АН СССР.

Отдел А.А.Стогния вел исследования и разработки в области автоматизированных систем управления, программного обеспечения и информационных систем, систем баз данных и знаний.

Во время болезни Глушкова Стогний был членом "штаба" помощи ученому, созданному в Москве, и хотя сам был не здоров, делал все, что мог, чтобы облегчить участь своего учителя. После смерти В.М.Глушкова он стал директором Института прикладной информатики Киевской городской госадминистрации.

В настоящее время А.А.Стогний - признанный лидер в области интеллектуализации систем баз данных и знаний и систем управления. Он возглавляет рабочую группу управления данными Всемирной организации компьютерных технологий, комиссию по вычислительной технике НАН Украины, руководит Киевским обществом информатики и вычислительной техники. С 1991 г. А.А.Стогний является руководителем Украинского отделения по базам данных Всемирной компьютерной ассоциации. Он - лауреат Государственной премии СССР.

Тадеуш Павлович Марьянович начал работу в отделе В.М.Глушкова молодым специалистом. Теперь он доктор технических наук, профессор, член-корреспондент НАН Украины, заслуженный деятель науки Украины, руководит отделом методов системного моделирования, где разрабатываются программно-алгоритмические средства имитационного моделирования сложных процессов и систем. Выполненные под его руководством работы получили высокую оценку. Он лауреат Государственной премии СССР, Государственной премии Украины, премии Совета Министров СССР, премии имени В.М.Глушкова, награжден орденом "Знак Почета". В течение двадцати лет был заместителем В.М.Глушкова по кафедре Московского физико-технического института, организованной по инициативе Глушкова при Институте кибернетики АН Украины.

Глушков не отгораживался стеной от своих учеников, соратников по работе, был добрым семьянином. "Попадая в любую компанию, он всегда становился ее душой", - вспоминает В.М.Глушкова, - "искрящийся юмор делал его особенно привлекательным. Любил петь и знал много песен, особенно певучих украинских "Дивлюсь я на небо", "Два кольори", "Реве та стогне Днiпр широкий" и др. Мог в течение многих часов читать стихи наизусть. Единственно, чему он не научился в жизни, так это танцевать. И всегда почему-то смущался и оправдывался.

Самым любимым и единственным отдыхом для него была рыбалка на Днепре. В санаториях он на другой день доставал блокнот, ручку и приступал к работе, На Днепр всегда выезжала мужская компания, в которую входили ученики, молодые ученые, те, кто поверил и пошел с ним в новую область науки. Все они потом выросли в маститых ученых. Капитаном всегда был В.П.Деркач. Среди рыбаков были Т.П.Марьянович, В.А.Тарасов, B.C.Михалевич, А.А.Стогний, Г.М.Добров. Жены приезжали только в гости. Сколько шуток, юмора, рыбацких рассказов, анекдотов, забавных историй можно было услышать здесь. Песни неслись далеко вдоль Днепра.

Он не мог быть счастливым в одиночку. Если прочитал, узнал что-то интересное, то обязательно спешил поделиться этим. Художественную литературу читал постоянно, несмотря на занятость, и считал, что без этого не мог бы сделать в науке всего того, чего достиг, особенно в математике: художественная литература учит человека мечтать, зарождает в нем фантазию, нужную математику. Старался уделять внимание детям - дочерям Оле и Вере, особенно когда они стали подрастать и становиться личностями. Как жаль, что он не имел времени заняться их воспитанием вплотную, но советы давал часто. Порой мне казалось, что он слишком суров к детям. Он не уставал повторять, что нельзя баловать детей, что они должны научиться преодолевать трудности с детства, и в это время мы можем их подстраховать, но помощь должна быть разумной. Человек всегда должен иметь цель, мечту, к которой должен стремиться, борясь с трудностями, и тогда, достигнув ее, будет испытывать настоящую радость, говорил он. Если дети все имеют, все им доступно, то это вызывает леность ума, развивает слабохарактерность. И всегда возражал против принуждения в занятиях, в учебе, считал, что это наносит вред. Надо детей заинтересовать, тогда не понадобится строгий контроль, они сделают больше и научатся работать. Сейчас наши дети стали взрослыми. У Веры растет славная девочка Виктория. У Оли очень способный, весь в деда сын Виктор".


Виктор Михайлович Глушков. Жизнь и творчество. Содержание    Опередивший время